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一、概述
电子教室是由PC或NC终端、服务器组成的教育、学习环境。教学过程将由一台教师机、若干学生机、专用教育软件以及相关课件来完成。利用这一先进的教育手段，教师能直观、有效地进行上课、培训、演示及考试。同时，还能通过访问国际互联网和校园内部的局域网，使课程的内容和形式更为丰富多彩。
一个标准的电子教室由多台学生终端、1台教师机和一个专用服务器组 成。在电子教室 内，每一台终端都是统一管理的，并且相当的安全、可靠，维护成本非常低。学生和教师终端是通过网络交换机联接到一个高带宽的局域网环境。使用这个网络环境，通过纯软件的“速龙多媒体网络教室软件”方案可以实现各种教学功能。由于使用了高性能的中央处理器（CPU），这个方案不但降低了系统的总体成本，同时还简化了布线、升级的工作。
二、电子教室网络设计原则
本方案针对多媒体机房建设的目标和需求，使网络作为现代化的智能网络，能够实现通讯自动化、办公系统自动化，为使系统能充分满足未来网络技术的发展，本系统设计集中体现了以下设计原则：
(1) 实用性
在建网的规划方面，采用总体规划，基础设施一步到位的原则。本系统不仅能够满足目前业务使用的要求，而适应未来若干年以后的网络发展需要。该网络具有多平台多协议的支持能力，以避免以后原有网络的投资的浪费。本系统设计采用先进的和成熟的网络技术和产品，即在相关计算机技术和网络技术方面处于领先地位。采用业已成熟且具有巨大发展生命力的先进技术，保证整个系统具有强大的功能、优越的性能以及未来良好的发展和扩充能力。网络管理产品的选型、软件选购方便、实用和安全，能满足实际使用的要求。具有优异的可管理性和可维护性。用户界面友好统一，易学易用。
(2) 合理性
系统主要软硬件设备均采用广泛应用且具有良好性能价格比的产品。充分考虑保护系统建设投资，使系统具有良好的实用性、扩展性。硬件产品的选型考虑开放性、标准化，强调兼容性。本系统设计网络建设有教高的性能价格比，所采用的设备和技术属世界主流产品，在相应的领域占有较大的用户市场。
（3）开放性
在兼顾信息网内外多层次的安全性的基础上，保证其应用的开放性，以满足远程教学、信息交流等多方面的应用需求。
（4） 合理性
本设计网络设计能够满足同意、集中管理的要求，以最少的人力资源保证网络的日常维护。网络设备应该集中存放，以满足管理及外界条件（供电、安全性等）的要求。
（5） 可靠性
在网络系统的设计方案、技术指标、综合布线、设备选型以及网络结构等方面均达到国际和国内相应的的标准指标和要求，并且能够满足学校的教学、科研和管理的需要。
在本方案后面描述的网络设计、设备选型以及工程实施等方面内容中，以上设计原则将会被贯彻始终。
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